أظهر الجهاز المركزي للتعبئـة العامة والإحصـاء أن إجمالي قيمة الإنفاق العام على التعليم الأساسي بلغت نحو 45.3 مليار جنيه عام 2013- 2014 بنسبة 6.6 % من إجمالي الإنفاق العام للدولة، 56 % من إجمالي الإنفاق على التعليم ،منوها إلى ان أهم مشاكل التعليم الأساسي تتمثل في الإحجام عن الالتحاق بالتعليم، عدم الاستيعاب الكامل لكل الملزمين فضلا عن إرتفاع كثافة الفصول، العمل بنظام الفترات والتسرب من التعليم .
أخبار متعلقة
وأوضح الإحصاء، في بيان له، الأحد، عن «تطوير التعليم الأساسي في مصر»- إرتفاع أعداد المدارس بالتعليم الأساسي خلال عام 2013- 2014 بنسبة 13.5 % ليبلغ 28.5 ألـف مدرسـة مقابل 25.1 ألف مدرسة عام 2004- 2005، متوقعا أن يرتفع عددها إلى 34.2 ألف مدرسة عام 2024- 2025.
وبين ارتفاع أعداد الفصول بمدارس التعليم الأساسي من 277.4 ألف فصل عـام 2004- 2005 إلى 338.9 ألف فصــل عـــام 2013- 2014 بما نسبته 22.2 %، متوقعا إرتفاع عددها إلى 407.5 ألف فصل عام 2024- 2025 .
وأشار إلى ارتفاع أعداد التلاميذ بمرحلــة التعليـم الأساسي من 11.5 مليون تلميذ عام 2004 -2005 إلى 14.2 مليون تلميذ عام 2013 -2014 بنسبة 23.5 %، لافتا إلى انه المتوقع ارتفاع عددهم إلى 17.1 مليون تلميذ عام 2024- 2025 .
وبين ارتفــاع أعــداد المعلمين بالتعليــم الأساسي إلى 636.9 ألـف معلم خلال الفترة المذكورة مقابل 542.4 ألف معلــم خلال فترة المقارنة بنسبة 17.5 %، متوقعا ارتفاع عددهم إلى 765.5 ألف معلم عام 2024- 2025، مشيرا إلى أن متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائي بلغت 42.8 تلميذ / فصل عام 2013- 2014 على مستوي الجمهورية، لترتفع إلى 48 تلميذا لكل فصل تقريباً في محافظات الجيزة، القليوبية، كفر الشيخ بينما تنخفض في محافظة جنوب سيناء لتبلغ 19.7 تلميذ لكل فصل .
وأظهر أن متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الاعدادي بلغت نحو 40.3 تلميذ لكل فصل عام 2013- 2014 على مستوي الجمهورية، ترتفع لحوالي 44.8، 43.7 تلميذ لكل فصل في محافظتي الجيزة، القليوبية بينما تنخفض في محافظتي الوادي الجديد، جنوب سيناء إلى 21.3، 21.8 تلميذ لكل فصل .
الإحصاء: 6.6% نسبة الإنفاق على التعليم الأساسي للدولة عـام 2013 -2014
أظهر الجهاز المركزي للتعبئـة العامة والإحصـاء أن إجمالي قيمة الإنفاق العام على التعليم الأساسي بلغت نحو 45.3 مليار جنيه عام 2013- 2014 بنسبة 6.6 % من إجمالي الإنفاق العام للدولة، 56 % من إجمالي الإنفاق على التعليم ،منوها إلى ان أهم مشاكل التعليم الأساسي تتمثل في الإحجام عن الالتحاق بالتعليم، عدم الاستيعاب الكامل لكل الملزمين فضلا عن إرتفاع كثافة الفصول، العمل بنظام الفترات والتسرب من التعليم .
وأوضح الإحصاء، في بيان له، الأحد، عن «تطوير التعليم الأساسي في مصر»- إرتفاع أعداد المدارس بالتعليم الأساسي خلال عام 2013- 2014 بنسبة 13.5 % ليبلغ 28.5 ألـف مدرسـة مقابل 25.1 ألف مدرسة عام 2004- 2005، متوقعا أن يرتفع عددها إلى 34.2 ألف مدرسة عام 2024- 2025.
وبين ارتفاع أعداد الفصول بمدارس التعليم الأساسي من 277.4 ألف فصل عـام 2004- 2005 إلى 338.9 ألف فصــل عـــام 2013- 2014 بما نسبته 22.2 %، متوقعا إرتفاع عددها إلى 407.5 ألف فصل عام 2024- 2025 .
وأشار إلى ارتفاع أعداد التلاميذ بمرحلــة التعليـم الأساسي من 11.5 مليون تلميذ عام 2004 -2005 إلى 14.2 مليون تلميذ عام 2013 -2014 بنسبة 23.5 %، لافتا إلى انه المتوقع ارتفاع عددهم إلى 17.1 مليون تلميذ عام 2024- 2025 .
وبين ارتفــاع أعــداد المعلمين بالتعليــم الأساسي إلى 636.9 ألـف معلم خلال الفترة المذكورة مقابل 542.4 ألف معلــم خلال فترة المقارنة بنسبة 17.5 %، متوقعا ارتفاع عددهم إلى 765.5 ألف معلم عام 2024- 2025، مشيرا إلى أن متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائي بلغت 42.8 تلميذ / فصل عام 2013- 2014 على مستوي الجمهورية، لترتفع إلى 48 تلميذا لكل فصل تقريباً في محافظات الجيزة، القليوبية، كفر الشيخ بينما تنخفض في محافظة جنوب سيناء لتبلغ 19.7 تلميذ لكل فصل .
وأظهر أن متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الاعدادي بلغت نحو 40.3 تلميذ لكل فصل عام 2013- 2014 على مستوي الجمهورية، ترتفع لحوالي 44.8، 43.7 تلميذ لكل فصل في محافظتي الجيزة، القليوبية بينما تنخفض في محافظتي الوادي الجديد، جنوب سيناء إلى 21.3، 21.8 تلميذ لكل فصل .
