هذا والتي أوصت الباحثة بضرورة العمل من خلال منظومة متكاملة للحد من انتشار مشكلات صعوبات التعلم والتغلب عليها وذلك من خلال العمل بشكل تكاملي بين الاسرة والمعلم والادارة المدرسية بالمنهج المدرسي هو الاهتمام بطلبة صعوبات التعلم والعمل على فرزهم وذلك من خلال تطبيق مقياس الذكاء ومقياس الفرد العصبي للطلاب من بدايه الصف الثالث الابتدائي من خلال الفصل الذي يدرسونه فيه ومن خلال معاملتهم كما يجب ان يحتوي اساليب تدريس الاطفال ذوي التعلم على انشطه تنمي القدرات والمهارات وكذلك العمل على خلق روح التعاون والمشاركه بين جميع طلاب الفصل.
.