أكد الدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أهمية دور المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي في تطوير وتحسين منظومة الامتحانات باعتباره من المراكز المتخصصة في القياس والتقويم التربوي.
أخبار متعلقة
وناقش «الشربيني»، خلال اجتماعه مع أعضاء مجلس إدارة المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، بحضور الدكتور جابر نصار رئيس جامعة القاهرة، والدكتور ياسر صقر رئيس جامعة حلوان، والدكتور أشرف حاتم أمين عام المجلس الأعلى للجامعات، والدكتور مجدي أمين مدير المركز، وعدد من قيادات الوزارة، المشروعات التي سيقوم المركز بتنفيذها خلال المرحلة المقبلة ومن أهمها التعاون مع المجلس العربي للطفولة والتنمية، ومنظمة اليونيسيف في مشروع الارتقاء بمركز تطوير وتنمية رياض الأطفال بمدينة السادس من أكتوبر، ومراكز التنمية المهنية لرياض الأطفال في خمس محافظات تشمل (القاهرة– الجيزة – الدقهلية – الإسكندرية – أسيوط)؛ لتنمية الاستعداد لدى أطفال مرحلة رياض الأطفال.
كما تمت مناقشة تطوير بنوك الأسئلة للشهادات العامة (الابتدائية – الإعدادية – الثانوية العامة) بهدف تطوير عمليات وأساليب التقويم والامتحانات وإعداد اختبارات تجريبية لمرحلة الثانوية العامة ونشرها على موقع الوزارة، ووجه الوزير بإعداد المركز مجموعة من الأسئلة الخاصة بمناهج الثانوية العامة ووضعها على موقع الوزارة ليتثنى للطلاب الاستفادة منها.
وأكد على التعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين لاعتماد البرامج التدريبية التي يقوم المركز باعدادها باعتبار أن الأكاديمية هي الكيان المسؤول عن رسم وتخطيط برامج التنمية المهنية للمعلمين والقيادات التربوية، وقد قام المركز بإعداد حقائب تدريبية للمعلمين والموجهين في بناء الاختبارات التحصيلية وفقًا لمعايير جودة التقويم وتنمية مهارات التفكير من خلال التدريب وتشخيص وعلاج صعوبات التعلم.
ومن جانبه، عرض الدكتور مجدى أمين الجهود التي قام بها المركز مؤخرًا وتمثلت في الانتهاء من دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (Timss 2015)، والانتهاء من تطبيق الدراسة الدولية لقياس نمو الفهم القرائي2016 PIRLS في 160 مدرسة ابتدائية لعدد (7745) طالبًا على مستوى محافظات الجمهورية.
وأضاف أن المركز قام بتقييم الأداء المدرسي الشامل في(13) محافظة، وتقييم الانضباط المدرسي في بداية الفصل الدراسي الثاني، مشيرًا إلى أنه تم زيارة (960) مدرسة وتقييم تجربة مدرسة الفائقين في العلوم والتكنولوجيا stem والقيام بإجراء دراسة قياس أثر البرنامج العلاجي لمشروع القرائية لمدارس المرحلة الابتدائية في أربع محافظات، والقيام بزيارات ميدانية لمدارس التعليم الفني للتعرف على التخصصات المختلفة داخل كل مرحلة لتقويم الأداء.
