هل فكرت أن اللعبة التي تلعبها يوميا مع أصدقائك ستتحول لسؤال في امتحانك وتأخذ عليها درجات؟ هكذا كانت فكرة الدكتور الجامعى عمر الحسينى لطلبة الفرقة الأولى بكلية الهندسة بقسم الهندسة المدنية.
أخبار متعلقة
ابتكار جديد يطبقه دكتور عمر، والمشهور وسط طلابه بأنه يبتكر أساليب للتعلم وتطبيق القوانين الهندسية بشكل جديد بعيدا عن التلقين الروتينى، فدائما ما يقوم بوضع سؤال من ضمن الأسئلة تكون درجاته قليلة ولكن يعتبر «سؤال التميُز».
وهذه المرة، كان السؤال حول لعبة PUBG، فالمسألة الهندسية التي تم وضعها في الامتحان، تُشعر الطالب وكأنه داخل اللعبة، المكونة من فرق قتالية ومع كل فريق أسلحة معينة وضعها دكتور المادة من نفس الأسلحة الموجودة في اللعبة. فأنت تمتحن ما كنت تلعبه!
تواصلت «المصرى اليوم» مع دكتور عمر الحسينى، المدرس بكلية الهندسة بالجامعة الأمريكية والمحاضر بعدد من الجامعات المصرية في مجال الهندسة، فيقول: «استعانتى بلعبة PUBG في الامتحان لم يكن فقط شىء للكوميديا أو خلق حالة للفت الانتباه، ولكن كان من أجل سبب آخر له علاقة بتطبيق واحدة من أشهر طرق التدريس ابتكارًا في الخارج».
وتبدأ المسألة الهندسية، بأن الخصم يختبىء أسفل مياه البحر، ومن المفترض أن الطالب سيحاول إصابته بسلاح من الاثنين – حسب قانون اللعبة – وهنا يأتى السؤال: «أى من السلاح سيكون أسرع لتحقيق هدف الإصابة؟» ليس هذا فقط، فالمسألة بها معطيات هندسية والتى ستساعد الطالب على الحل، على سبيل المثال: قطر الطلقة الخاصة بالسلاح المستخدم، ونسبة قياس سرعة الطلقة، ونسبة الضغط التي تشكله الرصاصة، والاحتكاك مع الهواء في اتجاه الهدف.
ويضيف دكتور عمر: «حل المسألة هو ما يقوم به الطالب تلقائي بدون تفكير أثناء لعبه مع أصدقاؤه».
فكان هدف الدكتور «عمر» هو أن الطالب حين ينتهى من الامتحان لن ينسى المسألة وسيظل يتداولها داخل مخه، حتى عندما يقوم بلعبها بعد الامتحان سيبدأ بربط القوانين والمبادىء الهندسية التي كانت في المسالة بصورة غير مباشرة داخل اللعبة.
الفكرة جاءت له باعتباره كان في يوم من الأيام في نفس موقف الطلبة الكارهين لفكرة التلقين ولديهم مواد مزعجة في الحفظ، ومن أجل اجتياز الامتحان عليهم الحفظ وفقط، والنتيجة أن الطالب بمجرد انتهاء المادة ينسى جميع ما حفظه من معلومات نتيجة لعدم فهمها وإدراك كيفية ربطها في الحياة العملية، حسب قوله.
وأضاف: «عندما وصلت إلى التدريس في الجامعة حبيت أغير المفاهيم دى في طرق التعليم، وبقيت حابب أعرف طريقة تفكير الطلبة واهتماماتهم لدمجها داخل المنهج، فالهدف ليس فقط في الامتحان ولكن تطبيقها على مدار الترم كله»، موضحًا أنه عندما وجد الطلبة مهتمون بهذه اللعبة، قام بتحميل اللعبة ليفهمها، وأيضًا من أجل إيجاد الفكرة التي من الممكن تطبيقها في الامتحان وتكون مستوحاه من اللعبة نفسها.
ويضيف: «أنا أحاول قدر الإمكان أن أجعل أسلوب التعليم خارج الروتين، وأرى الشغف عند الطلبة، حتى يحبون التعلم».
هذه ليست المرة الأولى التي يقوم الدكتور عمر بمثل هذه الطريقة المبتكرة، ففى العام الماضى استعان بفيلم Avengers، والذى كان له ضجة كبيرة العام الماضى، وقام بربط مشهد من مشاهد الفيلم بأحد القوانين الهندسية، حتى يستوعب الطالب المادة بشكل غير ممل ومبتكر.
