«التعليم»: برنامج لتنمية مهارات طلاب الصف الأول بالتعليم الفني بدءًا من العام الجديد

عقد الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التربية والتعليم لشؤون التعليم الفني، اجتماعًا بالفيديو كونفرانس، مع مديري المديريات ومديري عموم التعليم الفني بالمديريات التعليمية، ومديرو إدارات التعليم الفني، والسادة الموجهين للمواد الفنية والثقافية، وبحضور مجموعة من قيادات التعليم الفني بالقطاع، وذلك في إطار توجيهات الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتحقيق رؤية مصر 2030 في مجال التعليم الفني، وفي ضوء أهمية تنمية مهارات الطلاب الملتحقين بالصف الأول بمدارس التعليم الفني، بدءًا من العام الدراسي 2018-2019، في مواد اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والحاسب الآلي.

وشرح مجاهد الأسباب التي دعت إلى التعجيل باتخاذ هذا الإجراء العلاجي وتطبيق الفصل الدراسي التمهيدي، لتنمية مهارات الطلاب، موضحًا أنه لا يمكن لطالب يفتقد لمهارات التواصل الجيد باللغة العربية واللغة الإنجليزية، ولا يتمكن من إجراء العمليات الحسابية الأساسية، أن يكتسب الجدارات والمهارات الفنية المخططة بكفاءة وفاعلية.

و أشار مجاهد، خلال الاجتماع إلى أنه قد سبق إصدار تعليمات من الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال الاجتماع الأخير للمجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، بضرورة اتخاذ إجراءات مماثلة لتنمية مهارات الطلاب في مرحلة التعليم الأساسي حتى يصلوا إلى الصف الأول من التعليم الفني وهم مكتسبون لهذه المهارات الأساسية.

وأثناء الاجتماع، تم إجراء مناقشات مستفيضة للرد على تحفظات البعض على تخفيض عدد الحصص العملية للمواد الفنية، حيث تم إيضاح أن استقطاع الحصص الست موزع بين المواد الثقافية المراد تنمية مهاراتها، وحصص المواد النظرية للعملي، وحصص الأنشطة، بحيث لا يتم التأثير بشكل كبير على عدد الحصص بأحد المواد.

وقد تم شرح وعرض بيان بعدد الحصص لكل مادة من خلال ما تم إعداده من السادة مديرو عموم تنمية المواد للنوعيات، «صناعي، وزراعي، وتجاري، وفندقي»، وسيتم توزيع المناهج الدراسية أسبوعيًا خلال الفصل الدراسي التمهيدي المشترك لجميع المواد الفنية والثقافية، من خلال اجتماع السادة موجهي عموم المواد المركزيين بالقطاع، وموجهي عموم المواد المحليين بالمديريات التعليمي.

وأكد مجاهد على أنه تم الاتفاق على إجراءات عقد كلا من الامتحان القبلي الموحد لقياس المستوى، والامتحان البعدي الذي سيعقد في آخر الفصل الدراسي، لقياس مدى التقدم الذي سيحدث في المهارات، ومشيرّا إلى أن جميع تفاصيل توزيع الحصص لجميع المواد الفنية والثقافية سترفع على موقع الوزارة قبل بدء العام الدراسي بوقت كاف.

كما تم الاتفاق خلال الاجتماع، على إجراء امتحان قبلي فقط، للمدارس التي تشترط نجاح الطلاب في اختبارات مهارات قبل الالتحاق بها، مثل المدارس النوعية، ومدارس الخمس سنوات، ومدارس التعليم والتدريب المزدوج، وذلك للتأكد من اكتساب الطلاب للمهارات الأساسية والتدخل بالدعم إذا أظهرت نتائج الامتحان القبلي الحاجة لذلك.

كما أضاف مجاهد أنه تم التأكيد خلال المناقشة بالاجتماع على أهمية استغلال تكنولوجيا المعلومات، والاتصالات، لتطوير برمجيات خاصة بتنمية المهارات وتطوير طرق التعلم، وكذا العمل على تشجيع التعلم التعاوني بين الطلاب للتغلب على نقص المهارات، ومناقشة سبل التغلب على العجز في المعلمين «إن وجد»، وتم تقديم بعض المقترحات، وسيتم إرسال كتاب دوري إلى المديريات بهذا الخصوص.

و أكد مجاهد على أهمية أخذ مسألة تنمية المهارات الأساسية لطلاب التعليم الفني بكل جدية من جانب جميع المعلمين والقيادات، لأنها أحد المكونات الرئيسية لتحسين الصورة المجتمعية للتعليم الفني، مشيرًا إلى أن المعلمين هم الجنود المجهولين في تنفيذ هذه المبادرة بكفاءة وفعالية، وأن الوزارة تأمل أن تسفر نتائج هذا التدخل العلاجي عن نتائج إيجابية، وذلك بفضل إخلاص المعلمين ومتابعة القيادات في المديريات وفي قطاع التعليم الفني.