«التعليم» تفتتح مكتبًا لخدمة الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة بالوزارة

افتتحت الإدارة المركزية لشؤون التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم، الثلاثاء، مكتبا خاصا لخدمة ذوي الاحتياجات الخاصة بديوان عام الوزارة، وذلك في ضوء توجيهات الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بالاهتمام بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، والعمل على تيسير خدماتهم.

وأكدت إنجى مشهور، مستشار الوزير للاحتياجات الخاصة، أنه تم افتتاح مكتب لخدمة الدمج واستقبال الحالات أيام الأحد والاثنين والثلاثاء من كل أسبوع.

وأوضحت الدكتورة هالة عبدالسلام خفاجي، رئيس الإدارة المركزية لشؤون التربية الخاصة، أن الوزير قرر تخصيص المكتب تيسيرا على أولياء الأمور والطلاب بعد علمه بتقدم أطفال إلى الإدارة بصحبة ذويهم يعانون صعوبات معينة بما يمثل معاناة لهم.

في سياق آخر، التقى الدكتور أحمد الجيوشي، نائب وزير التربية والتعليم، المكتب التنفيذي لاتحاد طلاب مدارس الجمهورية، بحضور الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم، وأسماء الديب، مساعد الوزير لشؤون المديريات، وأحمد موسى، الرائد العام للاتحاد العام لطلاب مصر.

وشدد الجيوشي على التوجيه السليم للطلاب في جميع مؤسسات التعليم العام والتعليم الفني، وقيادتهم نحو التعلم، ليكونوا عناصر فاعلة وقادرة على التقدم بوطنهم في المستقبل، لافتا إلى الاهتمام باختيار عدد من طلاب التعليم الفني عند اختيار أمناء الاتحاد، للتعبير عن طلاب مدارس التعليم الفني، والمشاكل التي تواجههم في المحافظات المختلفة، وإحداث دمج بين التعليم العام والتعليم الفني في التخطيط والإشراف على كل الأنشطة التربوية التي يقدمها اتحادات طلاب مصر.

وأشار إلى أهمية وجود تعليم عالي فني، ليستطيع الطالب استكمال دراسته في تخصصه المهني لأعلى مستوى وأكثر تطورا، لافتا إلى أن عدد الطلاب في التعليم الفني هذا العام 2 مليون طالب وطالبة، منهم 45 ألفا في التعليم المزدوج، ونعمل لكي يصل عددهم في مجال التعليم المزدوج إلى مليون طالب خلال 10 سنوات وفق «رؤية مصر 2030».

وأكد الجيوشي ضرورة الوقوف على أولويات الدولة في الفترة القادمة، والتوسع في تخريج الفنيين الكفء للعمل فيها على سبيل المثال محطات الطاقة الشمسية، لابد أن يخدمها التعليم الفني، لتخريج فنيين في هذا المجال، وأشار إلى أهمية أن تكون البيئة المحيطة بالمدرسة متناسبة مع نوعية المدرسة الفنية، لتحقيق أهداف العملية التعليمية بها.

وتحدث الجيوشي عن نظام الامتحانات المهنية وكيفية تطويرها، لتقيس بالفعل أداء الطالب ومدى استفادته من المناهج، ومدى اكتساب المهارة بالفعل، وبأي درجة وهل وصل لمرحلة الإتقان في تخصصه، لافتا إلى أهمية تواصل أمناء الاتحاد مع المديريات التعليمية، لتدعيم مبادئ الحرية المسؤولة، وترسيخ مبدأ الديمقراطية في نفوس الطلاب.

في سياق متصل، أكد حجازي أن اتحاد الطلاب يهدف إلى تنمية مهارات الطلاب، وتدعيم روح الإبداع والابتكار، وصقل قدراتهم، وبناء الشخصية المصرية القيادية القادرة على مواجهة تحديات المستقبل، بالإضافة إلى التعبير عن فكر زملائهم في إطار مسؤولية مزدوجة.

وتم خلال الاجتماع مناقشة نظام الثانوية العامة، وأوضح حجازي أنه في ضوء ملاحظات امتحانات الثانوية العامة ستتم مراجعة ومراعاة عدد الأسئلة لكل امتحان، وأسلوب صياغتها، في ضوء الوقت المحدد لكل امتحان.

أما عن تعريب الأسئلة، فأكد حجازي أن الطالب المعتاد على الدراسة باللغة الإنجليزية ليست لديه أزمة في ذلك، منوهًا بأن نظام التعريب سيستمر هذا العام والعام القادم فقط.

وعند اقتراح الأمناء بالرقابة على تفعيل الأنشطة التربوية ومجموعات التقوية والمعامل في المدارس، أشار حجازي إلى الكتاب الدوري المنظم لتفعيل الأنشطة التربوية ومجموعات التقوية، مؤكدا أهمية وجود المعامل ويستطيع المُعلم استخدام موارد البيئة عند إجراء التجارب العلمية.

من جهتها، أكدت الديب أهمية رائد الفصل، وتحديد أهداف حصص الريادة في المدارس، ودورها، ومضمونها بالتعاون مع الإخصائيين الاجتماعيين ومدير المدرسة، موضحة أن دوره التربوي الهام يأتي قبل دوره التعليمي، وأن اختيار الرائد المثالي له مردود تربوي على المعلم والطالب معا، حتى يعمل المعلم بمنهجية طوال العام، تنعكس تأثيرها على الطلاب.